Českým učitelům chybí sebedůvěra. V mezinárodním šetření skončili předposlední
Čeští učitelé se podceňují. Vyplývá to z mezinárodního šetření o vyučování a učení TALIS (Teaching And Learning International Survey). Ve srovnání 32 zemí skončila Česká republika předposlední. Učitelům chybí sebedůvěra při práci se žáky nebo v uplatňování nových metod výuky.
S tím ale nesouhlasí Učitelské profesní sdružení, říká jeho člen Josef Soukal:
„Já si myslím, že dnešní učitel musí mít sebedůvěru a převážná většina učitelů ji má. Protože pokud naše školství vypadá, jak vypadá, tedy pořád ještě relativně solidně, tak učitelé musí mít přirozenou autoritu. Žáci jsou jiní a bez sebedůvěry tu přirozenou autoritu nezískáte a nevybudujete.“
